понедельник, 30 мая 2011 г.

Программа Методической биржи

Белгородский государственный институт культуры и искусств
Региональный центр дополнительного профессионального образования
Белгородская государственная универсальная научная библиотека

8 июня 2011 года
ПРОГРАММА
Регламент выступления - 3 минуты

10.30-10.40
Вступительное слово
Светлана Алексеевна Бражникова,
заместитель директора по научной работе БГУНБ
Группа 1
Новые формы методической поддержки библиотек
10.40-11.20
Круглый стол «Основные направления работы по социокультурной реабилитации людей с ограниченными возможностями»
МУК «Вейделевская ЦБС»

Заседание библиотечного профессионального клуба «Книгиня»
МУК «ЦБС № 2» Губкинского ГО

День творческих планов «Поиск. Творчество. Фантазия»
МУК «ЦБС Красненского района»

Аналитический семинар «Методическая служба: перезагрузка»
МУК «ЦБС Прохоровского района»

Семинар-тренинг «Библиотека, стремящаяся быть полезной»
МУК «Шебекинская ЦРБ»

Совещание по итогам деятельности муниципальных библиотек г. Белгорода 2010 года
МУК «ЦБС г. Белгорода»

Методический арт-салон «Новая эра библиотеки»
МУК «ЦБС № 1» Губкинского ГО

«Информационная грамотность: электронные ресурсы в библиотеке»
МУК «ЦБ Краснояружского района»

«Электронное методическое пособие»
МУК «ЦБ Белгородского района»
Группа 2
Работа методических служб с библиотечным персоналом
11.20-11.40
Мультимедийная презентация «Лестница успеха»
МУК «Старооскольская ЦБС»

Библиотечный квилт о гранях профессионального общения «Территория уважения, или Проверено: мин нет!»
МУК «ЦБС г. Шебекино»

Интеллект-релиз «Творчество как процесс и как продукт качественного чтения библиотекаря»
МУК «МЦБ Валуйского района»

«Я хочу! Я могу! Психологический подход в работе с персоналом»
МУК «ЦБС Новооскольского района»
Группа 3
Методические разработки
по различным направлениям публичной деятельности
11.40-12.10
Библиотечный бенефис «Лишь тот достоин уваженья, кто чтит историю свою»
МУК «ЦБС Волоконовского района»

Методика проведения устного журнала «Гагарин в нашей памяти»
МУК «Грайворонская ЦРБ им. А.С. Пушкина»

Час объективного самоанализа «Выставочная деятельность библиотек»
МУК «ЦБС Ракитянского района»

Семинар «Информационно-правовая поддержка сельского населения»
МУК «МЦБ Яковлевского района»

Методическая разработка «Литературное дежавю»
МУК «ЦБ Борисовского района»

Интеллектуальный салон «ReadBook» (Читаем книгу)
МУК «ЦБС» Алексеевского района и г. Алексеевки
Группа 4
Краеведческая работа библиотек
12.10-12.25
Семинар-практикум «Пишем летопись села»
МУК «ЦБС Ивнянского района»

Творческая лаборатория «Библиотечное краеведение: от традиций к инновационному поиску»
МУК «Корочанская ЦРБ»

«Информационные ресурсы краеведения: традиционные и новые тенденции»
МУК «ЦБС Красногвардейского района»
12.25-12.35
Голосование
Проекты государственных библиотек
12.35-12.55
Библиотечный блог «Методический городок» Белгородская государственная универсальная научная библиотека

Проект «Книжное лето на Белгородчине»
Белгородская государственная детская библиотека А. Лиханова

Информационно-профилактический десант «Наш призыв – позитив!»
Белгородская государственная библиотека для молодежи
12.55-13.10
Подведение итогов биржи. Вручение сертификатов






Приветствие

Добро пожаловать! Если Вы ищете что-то интересное, актуальное, запоминающееся или просто хотите рассказать о своем опыте работы и поделиться собственным мнением, то Вы попали по адресу! Мы рады познакомить вас с самыми последними методическими новостями, поведать об интересных событиях библиотечной жизни Белгородчины и обменяться профессиональными творческими идеями.

понедельник, 23 мая 2011 г.

К юбилею белгородского просветителя А. М. Топорова

История Белгородской области неразрывно связана с именами многих деятелей науки, техники, культуры, искусства и других сфер жизни общества, известными не только в нашей стране, но и за рубежом. Но есть в ней и белые пятна - незаслуженно забытые имена людей, вписавших немало ярких страниц в летопись родного края.
Таким человеком был наш земляк Адриан Митрофанович Топоров - выдающийся педагог, писатель, публицист, музыкант, эсперантист и общественный деятель. Родился Адриан Митрофанович 23 июля 1891 года в селе Стойло Старооскольского уезда Курской губернии, ныне Старооскольского городского округа Белгородской области.
В селе Каплино того же уезда, будущий просветитель окончил церковноприходскую школу и выдержал экзамен при Старооскольском духовном училище на звание учителя начальной школы. Учительствовал в селе Лапыгино родного Староосколья, где впервые стал проводить народные чтения художественной литературы.
В 1912 г. А. М. Топоров уехал в Сибирь. В алтайском селе Верх-Жилинское он вместе с крестьянами организовал коммуну с поэтическим названием «Майское утро».
Адриан Митрофанович создал в коммуне богатейшую библиотеку, народный театр, а также хор и оркестр, организовал читки художественной литературы. Коммунары не только слушали произведения классиков и советских писателей, но и высказывали свои замечания, мнения. Со временем накопленный материал составил основу его книги «Крестьяне о писателях». В книге Топоров собрал отзывы крестьян о романе В. Зазубрина «Два мира», А. Серафимовича «Железный поток», Е. Пермитина «Капкан», Вс. Иванова «Партизаны», А. Неверова «Ташкент - город хлебный», а также отзывы о поэзии А. Блока, С. Есенина и других поэтов. Книга была высоко оценена такими выдающимися личностями, как М. Горький, А. Луначарский, В. Вересаев, В. Сухомлинский и др.
В начале 30–х годов XX в. А. Топоров попадает в опалу, его обвиняют во внесении в народ «идеологически и классово чуждой» литературы. С 1932 по 1947 годы он был неоднократно арестован и побывал в нескольких ссылках.
Переехав в 1949 г. в г. Николаев (Украина), Адриан Митрофанович продолжил заниматься литературной и общественной деятельностью, писал учебники в самых разных областях знаний: игра на скрипке, эсперанто, русский язык и литература.
Литературное наследие А. Топорова включает также книгу «Воспоминания», вышедшую в 1970 г., автобиографическое издание «Я — учитель», (1980 г.) и самое известное произведение Топорова «Крестьяне о писателях», которое переиздавалось несколько раз.
Просветительская деятельность нашего земляка была отражена в книге В. Гусельникова «Счастье Адриана Топорова», изданной в 1965 г. в Барнауле.
Именем известного просветителя А. М. Топорова в Косихе - районном центре Алтайского края -  названа улица,  а в г. Барнауле и г. Николаеве в его честь открыты мемориальные доски.
В ноябре 2009-го года Белгородская государственная универсальная научная библиотека, памятуя о вкладе незаслуженно забытого земляка в просветительскую деятельность и историю края, организовала I Топоровские чтения. Их проведение дало новый энергетический заряд делу просветительства на Белгородчине.
Чтения были посвящены изучению и популяризации просветительской деятельности А. М. Топорова и других просветителей Белгородчины.
На Чтения в качестве почетного гостя был приглашен внук просветителя Игорь Германович Топоров, который рассказал о жизни и творческом пути своего деда, а также осветил тему А. С. Пушкина в писательском и книговедческом творчестве А. М. Топорова.
О своем творческом сотрудничестве с Адрианом Митрофановичем вспомнил известный белгородский краевед Б. И. Осыков, а заведующая Белгородским литературным музеем Наталья Васильевна Буханцова представила документы из личного архива А. М. Топорова, которые хранятся в музейной коллекции.
По материалам Чтений был издан сборник, который включает в себя  выступления всех участников – преподавателей Белгородского государственного университета и Белгородского государственного института культуры и искусств, учителей белгородских школ, музейных и библиотечных работников, студентов, посвященные малоизвестным и совсем не известным белгородцам, служившим делу просвещения народа. С публикациями сборника можно познакомиться на сайте областной научной библиотеки.
В сентябре 2011 года в области пройдут II Топоровские чтения, посвященные 120-летнему юбилею Адриана Митрофановича Топорова. В рамках работы юбилейных чтений планируется посещение участниками малой родины А. М. Топорова на старооскольской земле.
В ходе Чтений предполагается обсуждение вопросов просветительского движения в России, современных форматов и источников просвещения, возрождения забытых имен просветителей России и Белгородчины.
К участию в Чтениях приглашаются все жители белгородского региона, России и сопредельных государств, не равнодушные к обсуждаемым на Чтениях вопросам.
Белгородская государственная универсальная научная библиотека, как организатор Чтений, объявляет Конкурс на создание логотипа Топоровских чтений на Белгородчине.
В конкурсе могут принять участие профессиональные и самодеятельные  писатели, поэты, художники,  дизайнеры,  работники культуры и искусства, учащиеся школ, студенты, организации и частные лица.
Конкурсные материалы принимаются с 1 июля по 1 сентября  2011 года. Для участия необходимо отправить заявку с приложением изображения логотипа и кратким описанием разработки на электронный адрес nmobgunb@yandex.ru или nmo@bgunb.ru с пометкой «Конкурс на создание логотипа Топоровских чтений».
Итоги конкурса будут подведены не позднее 30 сентября 2011 года.
Победитель конкурса будет награжден почетной грамотой и ценным подарком, информация о нем будет размещена на сайте Белгородской государственной универсальной научной библиотеки.
Более подробную информацию о Конкурсе вы сможете получить на нашем сайте http//www.bgunb.ru.
Участвуйте, и Вы победите!

вторник, 3 мая 2011 г.

Топоровские чтения

В условиях современного информационно-технологического века ценность гуманитарного просвещения населения постоянно возрастает.

Перед библиотеками стоит задача утверждения культуры в качестве нравственной основы общества, поэтому современная библиотека, как информационно-культурный центр, не только предоставляет посетителям необходимую информацию по разным вопросам, но и должна активно вовлекать их в процессы социализации, инкультуризации, гуманизации на основе лучших образцов духовного наследия человечества.

В ноябре 2009 года на базе Белгородской государственной универсальной научной библиотеке состоялись первые в области Топоровские чтения, посвященные выдающемуся педагогу, писателю, публицисту, музыканту, эсперантисту и общественному деятелю Адриану Митрофановичу Топорову.
Предлагаем вашему вниманию видеоролик об А. М. Топорове
Участники Чтений познакомились с жизнью и творчеством А.М. Топорова, а также с деятельностью других просветителей Белгородчины, обсудили ряд актуальных вопросов, связанных с формированием общего гуманитарного и интеллектуального пространства региона, привлечением внимания общественности к проблемам чтения и др.
Результатом Топоровских чтений может стать объединение усилий различных учреждений и организаций, общественных объединений, творческих союзов и отдельных личностей для совместной деятельности по повышению уровня гуманитарного просвещения населения, статуса книги, чтения и библиотек в обществе, активное вовлечение различных организаций в работу по стимулированию интереса общества к книге, чтению и библиотекам.

понедельник, 2 мая 2011 г.

Модельные библиотеки

Наша гордость …
На сегодняшний день в Белгородской области открыто 180 модельных библиотек, это один из лучших показателей в России! Согласитесь, есть повод для гордости, тем более, что мы, как методический центр, сделали не мало для того, чтобы добиться такого результата. 
 Презентация
Первые модельные библиотеки были созданы в нашей области в 2002 году в рамках федерального проекта «Создание модельных публичных библиотек на селе». От Белгородской области участниками проекта стали: Антоновская сельская библиотека ЦБС Грайворонского района, Бессоновская сельская библиотека ЦБС Белгородского района, Великомихайловская сельская библиотека ЦБС Новооскольского района, Новотаволжанская сельская библиотека ЦБС Шебекинского района, Гостищевская сельская библиотека ЦБС Яковлевского района.
Они отлично себя зарекомендовали, и идея создания модельных библиотек нашла поддержку у губернатора Белгородской области Е.С. Савченко, поэтому в областную целевую программу «Развитие сельской культуры в Белгородской области на 2003 — 2005 годы» (которая была пролонгирована еще на 3 года, до 2008 года) был включен раздел о создании в каждом районе не менее трех модельных библиотек. 
Областная целевая программа «Развитие сельской культуры в Белгородской области на 2009 — 2014 годы» также предполагает создание модельных библиотек по одной в каждом районе ежегодно. 
Особенность работы по созданию модельных библиотек в Белгородской области заключается в том, что разработана Концепция модельной библиотеки, которая действует как модельный стандарт деятельности библиотеки этого статуса.
Федеральная концепция модельной библиотеки, по которой статус модельной может быть присвоен только сельской библиотеке, получила в Белгородской области свое методологическое развитие. Принято методическое решение, согласно которому статус модельной может быть присвоен как сельской библиотеке, так и городской библиотеке-филиалу, а также детской сельской или городской библиотеке. Примеры придания статуса модельной детской или городской библиотек уже есть - в Валуйском, Яковлевском районах, г. Шебекино.   
Понятие «модельная библиотека» рассматривается не как образцово-показательная модель, которая создается для демонстрации различным делегациям и гостям. Модельная библиотека – это норма, типовая форма существования современной муниципальной публичной библиотеки. 
Такая жесткая позиция в этом отношении способствовала тому, что в профессиональном библиотечном сообществе России требования, предъявляемые к модельным библиотекам в нашей области, легли в основу общероссийской концепции модельной библиотеки. Это подтвердила состоявшаяся в Белгородской области  в 2008 году VIII Всероссийская  школа библиотечной инноватики, которая прошла в формате творческой лаборатории на тему «Модельная библиотека как инновационная структура библиотечно-информационного обеспечения села».
Сегодня наши модельные библиотеки, являясь  библиотекой универсального профиля, выполняют функции информационного, культурно-досугового, образовательного центра для различных групп населения.
Для специалистов библиотекари открывают именные электронные папки, в них по профилю деятельности собирают информацию из Интернет. В библиотеках активно используется достаточно новая форма обслуживания – электронная доставка документов. 
Каждый житель может воспользоваться услугой электронной почты и  открыть свой собственный почтовый ящик. Библиотекари в обязательном порядке обучают будущих защитников отечества работе с электронной почтой и открывают для них персональные  почтовые ящики, чтобы уже в армии они всегда могли связаться с родными. 
Все модельные библиотеки стали центрами обучения населения работе с информационными технологиями: создаются учебные группы молодежи, пенсионеров. В условиях экономического кризиса учиться работать на компьютере в библиотеку все чаще приходят  люди активного трудового возраста, в том числе оставшиеся без работы. 
Библиотеки создают собственные электронные продукты  - обязательно создание электронной версии Летописи населенного пункта, Электронной презентации  населенного пункта, БД социально-бытовой информации  и др. 
Хорошая материально-техническая база библиотек позволяет предоставлять населению дополнительные платные копировально-множительные  услуги. Заработанным таким образом средства не могут компенсировать библиотекам бюджетное финансирование. Главная задача внедрения платных услуг – в повышении эффективности библиотечной деятельности, направленной на повышение качества жизни населения.
Все библиотеки являются центрами правовой информации. Совместно с управлением специальной связи по Белгородской области организовано предоставление всем модельным библиотекам бесплатного доступа к Государственной системе распространения правовых актов. Библиотекам выделен пароль доступа к правовым актам на Интернет-сайте Спецсвязи Федеральной службы охраны Российской Федерации, дополнительно в библиотеках  бесплатно установлены правовые базы данных Спецсвязи Федеральной службы охраны Российской Федерации. Кроме того, юрист ЦПИ центральной библиотеки периодически, согласно графику, выезжает  в поселенческие библиотеки для оказания юридических консультаций всем жителям.
Благодаря выходу в Интернет библиотеки выполняют функции центра социально-бытовой информации: адресам работы различных учреждений как в районе, области, так и в целом по стране, графики движения транспорта, условия поступления в учебные заведения. Для оперативного обслуживания населения по различным вопросам,  модельные библиотеки формируют  собственные базы данных, такие как «Адреса, время работы всех организаций и учреждений, расположенных на территории села, района»,  «Центр занятости предлагает», «Медицинские учреждения в районе», «Куда пойти учиться». 
Все модельные библиотеки разработали совместно со школами программы в помощь образовательному и воспитательному  процессу. На базе библиотек проводятся учебные занятия по предметам «Мировая художественная культура», «Изобразительной искусство», «Музыка», «Народная культура», «История России», «Мировая история». 
Для продвижения видеоматериалов из фонда, библиотеки становятся   видеообразовательными центрами: открываются видеогостиные, видеоклубы, например, Клуб интеллектуального кино, их программы предусматривают обязательное коллективное обсуждение зрителями увиденных программ. Все это позволяет организовать полезный досуг населения. 
Интересно, что на Белгородчине началось новое «движение» - библиотеки на своей технической базе выпускают газеты, на страницах которых рассказывают о жизни своего населенного пункта. Корреспондентом такой газеты может стать любой местный  житель.
Являясь основными держателями  краеведческой информации модельные библиотеки становятся, в рамках реализации региональной программы «Развитие туризма  в белгородской области», Экскурсионными центрами территории: разрабатывают туристические маршруты, видеоэкскурсии, проводят их, создают электронную и бумажную   краеведческую продукцию и распространяют ее среди туристов. 

Всероссийская школа библиотечной инноватики

Всероссийская школа библиотечной инноватики – оригинальный образовательный проект, основная задача которого способствовать трансляции библиотечных новшеств в широкую сферу профессиональной деятельности через новые интегрированные формы непрерывного библиотечного образования.
Всероссийская школа библиотечной инноватики, проводится ежегодно на базе библиотек Белгородской области, начиная с 2000 года.
Организаторами Школы являются Министерство культуры РФ, Академия переподготовки работников искусства, культуры и туризма (АПРИКТ), Белгородская государственная универсальная научная библиотека.
Занятия в виде лекций, семинаров, круглых столов, практикумов, деловых игр проводят ведущие специалисты страны в области библиотечного дела, практическим опытом делятся сотрудники центральных и модельных библиотек Белгородской области, а также других регионов России.
По окончании работы Школы слушателям выдаются свидетельства государственного образца о повышении квалификации.
I Всероссийская школа библиотечной инноватики проходила на базе библиотек Белгородской области с 2 по 11 октября 2000 года. В программе школы изучались самые разнообразные темы: формирование региональной библиотечной политики, нормативно-правовое и научно-методическое обеспечение работы современной библиотеки, библиотечное пространство в контексте новой визуальной культуры и др.
Занятия школы были построены в виде лекций, семинаров, круглых столов, «деловых игр» c участием ведущих специалистов страны в области библиотечного дела.
В процессе работы школы ее участники имели возможность общаться в неформальной обстановке, что послужило не только активному обмену профессиональными наработками, но и развитию теплых межличностных отношений.
Программа II  Всероссийской школы библиотечной инноватики предусматривала обсуждение современных моделей библиотечной специализации с учетом социально-культурной среды региона, вопросов технического оснащения инновационных библиотечных проектов.
Основное внимание в работе III  Всероссийской школы библиотечной инноватики было уделено, в соответствии с текущими приоритетами библиотечной политики 2002 года,  деятельности библиотек как центров общественной жизни региона.
Одной из главных задач IV Всероссийской школы библиотечной инноватики стало рассмотрение инструментов модернизации деятельности публичных библиотек.
Программа V Всероссийской школы библиотечной инноватики была сформирована таким образом, чтобы всесторонне осмыслить деятельность публичной библиотеки (городской и сельской) в контексте организационных изменений местного самоуправления в Российской Федерации в рамках реализации Закона РФ № 131 «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ».
Для того чтобы определить перспективные инновационные направления библиотечной деятельности, проанализировать методику выявления инноваций в библиотечном деле, организаторы школы решили изменить формат ее проведения, и в 2005 году состоялся Межрегиональный коллоквиум по библиотечной инноватике. Основной задачей коллоквиума стало подведение научно-теоретических и прикладных итогов работы Всероссийской школы библиотечной инноватики за 5 лет, и выработке новой концепции её дальнейшего развития.
В 2006 году прошла  VI Всероссийская школа библиотечной инноватики, значимым результатом которой стал анализ развития библиотек как социальных партнеров, поскольку требованием времени стало совершенствование деятельности библиотеки на основе повышения ее конкурентоспособности, возникла необходимость налаживания взаимовыгодного сотрудничества с другими организациями и учреждениями, с органами власти.  
В 2007 году впервые за время своей деятельности Школа сменила базу. VII-я Школа  прошла в г. Томске – крупном научно-культурном центре Сибири. Благодаря географическому положению г. Томска в работе Школы получили возможность принять участие специалисты этого и близлежащих регионов Сибири, ранее почти не участвовавшие в работе Белгородской Школы.
С 2007 года было решено, что Школа библиотечной инноватики будет проходить поочередно в Белгороде и Томске. Таким образом, Белгород и Томск смогли охватить практически всю территорию страны, оптимизировав  возможности и средства по передаче  и обмену инновационным библиотечным опытом работы.
Обучение в VIII Всероссийской школы библиотечной инноватики, которая прошла в октябре 2008 года, состоялось в формате творческой лаборатории на тему «Модельная библиотека как инновационная структура библиотечно-информационного обеспечения села». Эта тема является актуальной как  для Белгородской области, так и для других регионов России. Первые модельные библиотеки появились на Белгородчине в 2002 году. На данный момент в области более 20 % сельских библиотек являются модельными. Накопленный опыт деятельности представляет интерес как для территорий, находящихся в начале пути по созданию модельных библиотек, так и для тех регионов, где процесс организации модельных библиотек уже имеет определенные результаты.  Поэтому цель проведения творческой лаборатории состояла в  обобщении опыта работы модельных библиотек и определении перспектив их развития.
В ноябре 2010 года состоялась юбилейная X Всероссийская школа библиотечной инноватики. В рамках Школы,  в формате библиотечного коллоквиума «Инновации в библиотеке: от теории к практике, от практики – к «успешной» библиотеке», состоялось обобщение теоретического и практического опыта Школы в целях совершенствования ее образовательной концепции, стратегической, методологической и  организационной  составляющих.
Основное внимание в работе было уделено роли центральной библиотеки в развитии территории. Данный вопрос стал ключевым в Творческой лаборатории «Статус «Центральная»: сохранение традиций и инновационное развитие».
Творческая лаборатория на тему «Модельная библиотека как социокультурный феномен территории» продолжила обобщение практики и определение перспектив развития сельских библиотек, получивших статус модельных.  Участники Школы посетили Корочанский, Белгородский, Яковлевский районы, познакомились с опытом работы 8- ми модельных библиотек.
Таким образом, Школа является крупномасштабным образовательным проектом с большими потенциальными возможностями. За годы своего 10-летнего существования она, безусловно, внесла большой вклад не только в профессиональное развитие библиотечных кадров, но и способствовала  внедрению новых профессиональных технологий во все функциональные направления библиотечной деятельности, содействуя тем самым инновационным преобразованиям отрасли в целом.